Formazione esperienziale: richieste e bisogni

Il quadro di riferimento

Creiamo un quadro di riferimento analizzando le principali richieste e i più diffusi bisogni organizzativi che alimentano la domanda di formazione esperienziale: quali sono i principali bisogni che spingono un’organizzazione a ricorrere alla formazione esperienziale? Proviamo a schematizzarli per macro aree tematiche.

Integrazione e creazione di team performanti

Assai frequente è la richiesta di interventi specifici per facilitare l’integrazione o il raggiungimento di un nuovo equilibrio, durante processi di accorpamento o riorganizzazioni aziendali, per creare team performanti. Così come interventi quasi “chirurgici” su singoli gruppi con criticità specifiche.

Leadership

Spesso l’assetto valoriale viene declinato in un modello comportamentale (modello di leadership) che diventa il tema centrale di specifici percorsi formativi. Che esista o meno un modello di leadership aziendale, la gestione efficace dei collaboratori è una tematica caldissima spesso alla base della richiesta di specifici percorsi di formazione manageriale.

Competenze manageriali

Spesso l’esigenza è incentrata su quelle che sono chiamate “competenze trasversali”, strettamente legate all’efficacia manageriale: comunicazione, negoziazione, problem solving, pianificazione, organizzazione, gestione del tempo, gestione delle riunioni, gestione del rischio, etc.

Allineamento ai valori

Uno degli obiettivi maggiormente a cuore degli HR nelle medie e grandi imprese e cooperative è l’allineamento dei comportamenti dei manager ad un set valoriale istituzionale. Ne nasce la richiesta di percorsi finalizzati a condividere una carta dei valori esistente (confrontandosi concretamente con essa) oppure a crearne una ex novo.

Benessere

Interventi sul benessere organizzativo stanno diventando sempre più richiesti. Da un lato c’è richiesta di formare al benessere personale (dimensione individuale), dall’altra quella di formare chi deve garantire il benessere dei collaboratori (dimensione organizzativa).

Gestione della diversità culturale

Appena l’organizzazione varca i confini nazionali (o accetta comunque di aprirsi oltre un territorio e una cultura locali), entra in contatto con forme di attrito del tutto particolari. Queste situazioni richiedono percorsi progettati ad hoc e con specifiche competenze, per sviluppare la consapevolezza e la capacità di valorizzare la diversità culturale.

In tutte le situazioni è insita l’aspettativa di un cambiamento nell’individuo: cambiamento nel modo di relazionarsi, di esprimere le proprie attitudini, nel percepire i colleghi, nel raffrontarsi con differenti forme di cultura.

La formazione esperienziale sembra quindi essere richiesta allorquando non è sufficiente un ampliamento di conoscenze e competenze, ma si vuole toccare qualcosa di più profondo, a livello individuale o di gruppo.

Attività in outdoor

Un modo efficace e piacevole di “implementare” la formazione esperienziale è svolgere in gruppo attività fuori dall’ordinario immerse nella Natura. Noi ti proponiamo attività in outdoor già studiate e testate per far divertire o creare connessioni, ma sempre con uno spirito di squadra e un obiettivo definito. La formazione è l’attività stessa!